强烈的反弹不平，或者是对未来没有期许，或者希望，或者是单纯的心情不好，都有可能让一个人去做坏事。

    坏人都有一种酸葡萄心理，觉得这世界让他们倒了胃口，于是他们开始嘲笑别人，来做自我安慰，相信人有人比自己更弱。

    人在不痛快的时候，想要看到比他更悲惨的事情，让自己觉得好过一点，不快乐的人，总是希望看到比自己不快乐的人，能减轻压力。

    不过这种人，即使做坏事也快乐不起来，因为他除了做坏事也不晓得该怎么办。

    为越是有自卑情节的人，越是容易成为这种人，现在几个孩子，之所以会做坏事或者是欺负人，就是因为他们发觉自己并不受人家重视，而不受人家重视，却有非常多的压力在身上的时候，他们就很想要发泄，想要发泄的时候，欺负人是最简单的事情。

    坏有可能是一种治疗旧创，或者是弥补缺憾的方法，把自己的恐惧孤独或者是嫉妒产生的情绪转嫁到别人身上。

    那是这种人，很难让人家感到有同理心，因为从本质上他们就没有做好事的心理，或者是他们也不是一个好人。

    这样的人做坏事的时候，就好像承认自己对目前的处境束手无策，所以他用做坏事来保护自己。

    坏人其实有很多种，坏小孩也有很多种，一季一度的心理而去做坏事，这种人你看到别人的境遇成就薪水或者职位比自己好，就会觉得不公平，对这几个孩子来说，现在他们遇到的就是这种状况。

    现在他们就站在一个电缆线上，如果走错一步可能就会摔下去，或者是从此走上偏差的道路，范晶晶不希望自己的孩子，或者是自己眼中的孩子，会走向偏差的方向。

    人只要有差别就不可能产生公平，而只要有不公平，就会开始让人们产生嫉妒的心理，产生做坏事的行为，因为我们这种行为来提示别人，他觉得不公平了。

    人喜欢支配别人，人喜欢挑拨离间，人对于其他人的痛苦，可能会感到同情，也可能会感到幸灾乐祸，范晶晶希望引导他们的情绪。

    能要引导坏小孩的情绪，其实是非常困难的。

    甚至有一种更极端的小孩，他用自己的行为让别人感到受伤的时候，从来不觉得自己有伤害对方，对方会受伤，是因为他自找的。

    其实坏的行为就是一种意图，不管他是因为什么原因，只要这个意图达成了，这个坏事就做成了。

    只要一个人有坏的行为，如果持续的形成了一种习惯，就会形成可怕的坏人，所以范晶晶要纠正他，让他没有办法形成一个习惯。

    使给他们更多的公平或者温暖，要不然只有最后一个方法可以做，就是给他们更大的压力，让他们除了面对眼前的困难，再也没有办法去思考，他究竟想要什么需要什么，这个人的生活，就会变得像木乃伊一样。

    范晶晶在处罚的时候也不能够忘记给这些孩子一点温暖，这次拯救这些孩子的方法，并且让他们知道，自己现在所处的环境有什么方法可以提升自己并且加以改善，至于范晶晶的孩子并没有欺负人的动作。

    对大部分的孩子来说，如果他真的不是本质上就非常坏的，虽然嫉妒，但是还是很想靠自己过更好的生活的人，或许还有拯救的机会。

    但是如果没有办法发互助合作的想法，未来不会让他们加入范家庄园的，战村的人民百姓或许要求的品质没有这么高。

    范晶晶还是希望，每一个人都有一个好的心理。

    真正的坏人在处的境遇情况之下的时候，他身上的一些坏的特质并不会被激发出来，所以最好的方法是让每一个人处在一个相对好的环境之下，而不是在一个极端，没有办法抗反抗的情况，在没有办法反抗的情况之下，人的思考非常可能走向坏的道路。

    处理完孩子的问题之后，范晶晶有点回到以前的学校的感觉，事实上孩子的问题从来不是一个简单的问题，但是说到孩子的问题，其实本质上就是人和人的问题，只不过孩子的忍耐性比较弱，他大部分的时候可能会直接爆发出来，而是大人懂得隐藏，或者是可以缩减自己的怒气，因为他可以比较清楚的认知到这个世界对他有多么的坏，想要逃避，这种坏必须要一定的忍耐。

    在某些时刻他可以爆发出来，但大部分的时候，只能隐忍。

    “妳的处理方式会不会太过软弱了，有太多想法的人，其实很简单，好好的让他工作到劳累，他什么想法都没有了。

    这些孩子已经有办法欺负别人，代表他已经有力气去工作，工作到累，只要把他累死了，我们也就不用管他到底心里想的是什么，有没有什么未来。”

    “大唐的人口非常的宝贵。”

    “人手是宝贵的人口，一点都不宝贵，一个人要对人有用，他才是一个宝贵的，只会吃东西哪能够叫做宝贵呢”

    “没想到妳的想法这么极端。”

    “我倒是很好奇妳的想法不极端，甚至可以说非常的和善，但是身为勋贵如果没有办法成为一个吃人