又过了几天。

    课堂上，郭丽珍以种植问题在黑板上列题，并且列了选项有A，减少杨树新面积，控制杨树每年的栽培种量；B，调整树种结构，逐渐更换现有杨树；C，选育无絮杨品种，并推广种植；D，对雌性杨树注射生物干扰素，避免产生飞絮；E，其他。

    她画了一个扇形统计图，扇形统计图里分别有ABCD，C是40%，D25%，A15%，B12%，E打了个问号。

    边上的条形统计图下方同样是ABCDE，C的人数统计最高800，郭丽珍让学生根据以上统计图解答下列问题：

    1，本次接受调查的市民共有？

    2，扇形统计图中，扇形E的圆心角度数是？

    3，补全条形统计图。

    4，若该市约有90万人，请估计赞同“选育无絮杨品种，并推广种植”的人数。

    “同学们，这道题对你们往后的升学考有很大的帮助，同时也是每年升学考必考的题目，当然，我们要先弄清楚解题的思路，第一点，根据扇形统计图A所点的百分比和条形统计图中的具体数目求出总数，同学们都看到了，条形统计图中的A人数是多少。”

    “300！”班上的同学回答。

    郭丽珍点头，手撑在讲台上：“条形统计图A人数300，扇形统计图A的百分比是15，那么请哪位同学来回答一下，如何算出总数。”

    沈轻寒盯着黑板许久，忽然用手肘撞了撞简汐，表情惊讶：“这道题不是前天姓顾的那小子给我们讲过了么，我去，那小子出的题不会都是升学考的题目吧？”

    简汐点头：“去年的期末考就有这样的题目啊，只不过方式不同。”

    班上的同学都在讨论，班长举了手：“老师，我知道。”

    “那么请班长来回答。”郭丽珍笑着点头。

    班长站起身：“总人数等于300除以15%等于2000人。”

    “班长回答得不错，就如班长所说，是用条形统计图上的人数除去扇形统计图的15%，就得到了总数。”郭丽珍让班长坐下后，又继续道：“第二题，大家都看到扇形统计图上E的度数是问号，那么，如何求出E的圆心角度数呢？”

    班上的同学都在草稿上运算，而这时沈轻寒突然举起手。

    郭丽珍蹙着眉：“沈轻寒，你做什么呢？”

    其他同学的视线都落在沈轻寒身上，他竟然举手了？

    沈轻寒又把手放了回去：“我随便举的。”

    班上笑声一片。

    简汐这时站起身：“用总的百分比（100%）减去ABCD所有的百分比后得到E占领的百分比后，除以总数再乘以360°，得出结果是360°乘以8%等于28.8%。E的圆心角度数为28.8%。”

    “我去，简汐居然能算出来。”

    “不会是偷看答案了吧？”

    总有人都在质疑，简汐表情认真道：“我们才没有偷看答案，这道题还是多亏了温知夏同学跟顾瑾年同学给我们补习过，你们不知道，就不要乱说。”

    简汐说完就坐回去了。

    郭丽珍看向温知夏跟顾瑾年，早就听说他们都留在教室很晚才回去，没想到真是提前补习过功课了。

    温知夏忽然站起身：“郭老师，不如让沈轻寒同学上去补全第三题D的人数包括第四题得出的答案吧。”

    沈轻寒惊讶地看着温知夏。

    郭丽珍倒也想知道他们把这个不学无术的沈轻寒教得怎么样，便就同意了。

    沈轻寒走到黑板前，在条形统计图D的空白处补上人数500后，在黑板上简单列出90乘以0.4等于36，推荐人数为36万人。

    他用的顾瑾年教他的运算方式，用40%简换0.4来运算，似乎更让他通透。

    就像第二道题，他举手了又放下来的意思是他草稿上写的运算为360乘以0.8等于288，推换百分比结果就是28.8%。

    活动课，凉亭。

    “来，请你们吃冰棍，辛苦你们啦。”温知夏拿着几根冰棍分给沈轻寒与简汐。

    沈轻寒接过冰棍打开包装袋，见温知夏坐在石桌上复习文言文跟诗词，想着什么坐在对面：“喂，你真跟那个秦晓洛打赌了？”

    “是啊。”温知夏提笔记着什么，头也没抬。

    简汐吃着冰棍，听到这话也替她打抱不平：“秦晓洛分明就是在欺负人。”

    “那姓顾的不是再帮你补习语文么，有他这个年级第一帮你补习，还怕啥秦晓洛啊。”沈轻寒是不知道学霸之间的事了，那秦晓洛就是仗着自己长得漂亮点，聪明点，她也干不过第一啊。

    简汐坐下：“年级第二也很牛了好吧，连续几个学期都是年级第二，如果没有顾瑾年，第一就是她了。”

    “那要不……等到期中考我给她送杯奶茶，放点泻药？”

    沈轻寒