鉴于之前提出的巡生下乡制度，他很谨慎地提出，等第一批开班之后，只招两个班。对于这样的规模，陆绾和刘志沅觉得还在可以接受的范围之内，唯一踌躇的，也就是课本了。

    他们原本觉得语文课本倒是有千字文之类的启蒙教材可以直接用，然而，张寿却提出了另外一个建议，那就是……编纂一套《幼学琼林》！

    当然，就算张寿再天赋异禀，小时候听自己那位很有文化的爷爷读过一部分《幼学琼林》，后来也翻过，可他怎么都没那本事把这种启蒙教育的经典教材给一字不漏地重新编出来。但是，《幼学琼林》那种把礼法、成语、典故等等糅合在一本书里的做法，张寿却非常眼热。

    后世语文课本里选取各式各样的名家篇目、古诗古文等等，其实和《幼学琼林》也有异曲同工之妙。当然，明末编纂，而后又数经增删的《幼学琼林》，不可避免地会有某些糟粕，可时代局限性这玩意，不是可以弥补的吗？

    因此，见陆绾和刘志沅已经相当意动，他就笑眯眯地说：“老师的《葛氏算学新编》，可以作为算学课本，而这《幼学琼林》，如果编好了，不止公学可以用，甚至外面的私塾、义学、族学等等，全都可以作为孩童启蒙的教材！”

    “如果二位能够召集一批贤士，把这样的书编出来，未必不能和《千字文》这样的蒙学必读书一样，名传千古！”

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