思。”顾宁珩看向语文老师指着的那两句话，想着至少她回答出来的话，语文老师心里也会好过些，“一般结构是，定语之中心语。”     “第二个也是助词，用在主谓之间，为的是取消句子独立性。没有实际意思。一般结构是主语之谓语。”     好在她大二下学期的时候有大学语文这门课，为了绩点她特意把高三的那些虚词实词的解释又翻出来过了好几遍。记得倒是十分清楚。     顾宁珩答完了依旧低着头，正想和语文老师软声说别生气。结果就听到语文老师的声音，“学得好觉得上课东西不用听也不要发呆想其他事情，看看其他和语文有关的书也对你语文进一步提高也有帮助。不要以为你中考能考到130以上很了不起，到了高中，连110以上都是高分。”     顾宁珩抬头看了语文老师一眼，还有些懵地“哦”了一声。     所以语文老师的意思是，她能在语文课上看其他有关语文的书？     那她是不是就能拿语文课来看李评三国志了？     正在盘算自己“因祸得福”的顾宁珩并没有注意到，班里的人看着她的目光又有了些变化。     语文130以上     这在中考也是很高的分好么？     语文数学都这么好，要不是英语很差，顾宁珩还让不让人活了？